• Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент организации», 300 ч., ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», г. Новосибирск, 2020 г.
• «Управление и организация деятельности в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Инновационные процессы в образовании», 36 ч., г. Москва, 2019 г.
• «Достижение метапредметных образовательных результатов обучающихся средствами преподавания учебных предметов в условиях реализации ФГОС общего образования», 72 ч., ГОУ ДПО (ПК) специалистов «Кузбасский  региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», 2018 г.

Научные интересы: 
Отечественная и зарубежная историография, история и источниковедение России и Сибири, архивоведение, локальная история, образовательный туризм, региональная история, обществознание, проблемы качества образования, проблемы дополнительного профессионального образования, ФГОС, историко-культурный стандарт. Автор более 360 научных и учебно-методических печатных работ, в том числе 5 монографий, 45 УМП и УМК. Публикаций в РИНЦ – 110, цитирований – 187, индекс Хирша – 7.

Член двух диссертационных советов. Под его научным руководством защищены 4 кандидатские диссертации.

Председатель редакционного совета научно-методического журнала «Сибирский учитель».

• «Охрана труда», 40 часов, «Сибирский учебный центр», г. Новосибирск, 2022 г.
• «Актуальные аспекты деятельности диссертационных советов по аттестации научных и научно-педагогических кадров (педагогические науки)», 16 ч.,ФГАОУ ВО «Томский национальный исследовательский университет» г. Томск, 2022 г.
• «Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации основных общеобразовательных программ», 16 ч., ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», г. Москва, 2022 г.
• «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций», 144 ч., г. Москва, 2021 г.
• «Исследование урока как способ повысить качество преподавания в школе (в условиях реализации национального проекта «Образование»)», 108 ч., учебный центр «Академия Директории», г. Москва, 2021 г.
• «Тьюторская модель сопровождения профессионального развития педагогических и управленческих кадров для обеспечения реализации обновляемых ФГОС общего образования и концепций преподавания учебных предметов (предметных областей)», 36 ч., г. Москва, 2020 г.
• «Федеральная экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации», 24 ч., г. Москва, 2020 г.
• «Апгрейд 45 минут или как развивать в учениках навыки и компетенции XXI века на каждом уроке», 24 ч., г. Новосибирск, 2020 г.

Научный руководитель защищенной и утвержденной ВАК диссертации кандидата педагогических наук. Оппонент 16-ти соискателей ученых степеней. Член редакционной коллегии научно-методического журнала «Педагогический имидж», заместитель главного редактора научно-методического журнала «Сибирский учитель», включенных в список ВАК. Руководитель программ подготовки кадров высшей квалификации у 5 аспирантов.

• «Lesson Upgrade: Effective Teabhing Tools to develop 21st Century Skills in Students on Every Lesson», MentorEd International, 2020 г.
• «Директор школы и его команда: стратегия и тактика коллективного профессионального развития», 2020 г.
• «Исследование урока как форма организации методической работы в школе», 2019 г.
• «Instruction Leadership and Chanhge Manadgement in the 21 Century Educational Organisations», 2019 г.
• «Development of Creative Problem Solving Skills in the 21 Century Students», 2019 г.
• «Lesson Teaching Tools to Develop21 Century Skills in Students on Every Lesson», 2019 г.

Научные интересы:
Менеджмент организации, управление муниципальными системами образования, методическое лидерство руководителей образовательных организаций, современные образовательные технологии, командообразование, управление качеством образования общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования, управление воспитательными системами.

Автор более 100 научных работ, из них 18 УМК.