Образовательные услуги на 2020 учебный год
Кафедра математического образования
Приём на обучение осуществляется при обязательном наличии справки-направления на обучение от образовательного учреждения, направившего слушателя.
Запись по телефону (383) 223-13-81 E-mail: kmo2007@yandex.ru
Образовательные услуги в рамках государственного задания
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации
| Категория слушателей | Наименование программы. Аннотация. Форма обучения. | Сроки | Количество человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор |
| Учителя математики Каргатского района |
Совершенствование компетенций учителя математики в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС ОО Выявление дефицитов и совершенствование компетенций учителя математики в соответствии с ФГОС ОО, ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога. Форма обучения: заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 13 января по 29 февраля | 30 | 108 | НИПКиПРО | Тихвинская А. В. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Обучение математике в условиях реализации национального проекта «Образование» Нормативно-правовые основы обучения математике в школе. Содержание школьного курса математики и результаты его освоения в соответствии с ФГОС ОО, ФГОС СОО. Методические и технологические аспекты изучения школьного курса математики учащимися с разными образовательными потребностями. Подготовка учащихся к ГИА и ВПР по математике. Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивных форм девиантного поведения обучающихся (аддиктивного, суицидального, делинквентного, в том числе связанного с распространением идеологии терроризма и экстремизма)». Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 27 января по 6 апреля по понедельникам | 29 | 108 | НИПКиПРО | Тихвинская А. В. |
| Учителя математики, работающие в специализированных классах |
Творческая группа
Программно-методическое обеспечение обучения математике в специализированных классах
Разработка методических рекомендаций по обучению математике в специализированных классах.
Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
|
с 29 января по 25 марта По средам |
15 | 72 | НИПКиПРО | Вольхина И. Н. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Творческая группа Технология проектирования урока математики в соответствии с требованиями ФГОС ОО Знакомство с основными требованиями к уроку в условиях реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО, разработка проектов уроков в развивающем обучении математике, использование методических приемов успешности обучения учащихся и нетрадиционных форм организации учебной деятельности на уроке математики. Форма обучения: очная |
С 7 февраля по 24 апреля по пятницам | 20 | 72 | НИПКиПРО | Батан Л. Ф. |
| Учителя математики Барабинского района |
Подготовка учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 классе Результаты ГИА по математике в 9 классах. Анализ типичных ошибок. Подготовка к ГИА по математике учащихся с разным уровнем обученности. Методы решения задач повышенной сложности. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 18 по 29 февраля | 30 | 36 | Барабинский р-он | Вольхина И. Н. |
| Учителя математики Венгеровского района |
Обучение учащихся решению текстовых задач в школьном курсе математики Методы и способы решения текстовых задач в школьном курсе математики. Методические особенности обучения приемам поэтапного решения задач разных видов (задачи на движение, смеси, растворы и сплавы, экономические и пр.) Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 28 января по 08 февраля | 30 | 36 | Венгеровский р-он | Рудакова Е. А. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Подготовка учащихся к итоговой аттестации по математике в 11 классе Результаты ГИА по математике в 11 классах. Анализ типичных ошибок. Подготовка к ГИА по математике учащихся с разным уровнем обученности. Методы решения задач повышенной сложности. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 30 ноября по 5 декабря | 27 | 72 | НИПКиПРО | Вольхина И. Н. |
| Учителя математики г. Искитима |
Обучение учащихся решению задач с параметром в школьном курсе математики Задачи с параметром в школьном курсе математики. Типы задач, методы решения. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 18 по 31 марта | 30 | 36 | г. Искитим | Тихвинская А. В. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Реализация ФГОС СОО при обучении математике в 10-11 классах Профилактика девиантного поведения и подросткового экстремизма. Приобретение и совершенствование профессиональных компетенций учителя математики по проектированию образовательного процесса, использованию педагогических технологий и методик обучения, оцениванию результатов обучения в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарты среднего общего образования. Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивных форм девиантного поведения обучающихся (аддиктивного, суицидального, делинквентного, в том числе связанного с распространением идеологии терроризма и экстремизма)». Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 1 по 11 июня | 30 | 36 | НИПКиПРО | Тихвинская А. В |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений, учителей математики |
Интерактивные методы обучения математике школьников Использование приемов технологии развития критического мышления, кейс-метода, обучения в сотрудничестве, метода проектов при организации обучения школьников математике. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 14 по19 декабря | 30 | 36 | НИПКиПРО | Тихвинская А. В |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Обучение учащихся решению геометрических задач Задачи по планиметрии и стереометрии в школьном курсе математики: типы задач, методы решения. Методика обучения геометрии основной и средней школ. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 24 августа по 3 октября | 28 | 72 | НИПКиПРО | Вольхина И. Н. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Совершенствование компетенций учителя математики в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС ОО Профилактика девиантного поведения и подросткового экстремизма. Выявление дефицитов и совершенствование компетенций учителя математики в соответствии с ФГОС ОО, ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога. Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивных форм девиантного поведения обучающихся (аддиктивного, суицидального, делинквентного, в том числе связанного с распространением идеологии терроризма и экстремизма)». Форма обучения: заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 01 июня по 22 августа | 28 | 108 | НИПКиПРО | Батан Л. Ф. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Информационно образовательная среда как фактор успешности при обучении математике Информационные технологии на уроке математики, использование электронных форм учебников и учебных пособий на уроках математики, активных методов использования цифровых информационных ресурсов при обучении математике по ФГОС ОО, ФГОС СОО, изучение передовых практик в качественном использовании Интернет - ресурсов. Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивных форм девиантного поведения обучающихся (аддиктивного, суицидального, делинквентного, в том числе связанного с распространением идеологии терроризма и экстремизма)». Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 14 сентября по 9 ноября по понедельникам | 29 | 108 | НИПКиПРО | Батан Л. Ф. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Формирование финансовой грамотности при обучении математике Практико-ориентированные задачи в обучении математике. Финансовые расчёты на уроках математики в 5-11 классах. Подготовка к решению задач с экономическим содержанием на ОГЭ, ЕГЭ, в ВПР. Применение современных технологий при обучении решению экономических задач. Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивных форм девиантного поведения обучающихся (аддиктивного, суицидального, делинквентного, в том числе связанного с распространением идеологии терроризма и экстремизма)». Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 5 по 17 октября |
28 | 72 | НИПКиПРО | Вольхина И. Н. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Основы теории вероятностей и математической статистики в школьном курсе математики Основные понятия теории вероятностей и математической статистики. Вычисление вероятностей. Дискретные и непрерывные случайные величины, их функции распределения, числовые характеристики. Распределения случайных величин, их виды, характеристики. Выборочный метод. Статистические распределения. Точечная и интервальная оценка параметров статистического распределения. Проверка гипотез. Методические особенности изучения вопросов теории вероятностей и математической статистики в школе. Подготовка учащихся к выполнению заданий по ТВ и МС на ГИА по математике. Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивных форм девиантного поведения обучающихся (аддиктивного, суицидального, делинквентного, в том числе связанного с распространением идеологии терроризма и экстремизма)». Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 19 по 31 октября | 28 | 72 | НИПКиПРО | Рудакова Е. А. |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики |
Подготовка учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 классе Результаты ГИА по математике в 9 классах. Анализ типичных ошибок. Подготовка к ГИА по математике учащихся с разным уровнем обученности. Методы решения задач повышенной сложности. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
С 2 по 14 ноября |
29 | 72 | НИПКиПРО | Вольхина И. Н. |
Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки
| Категория слушателей | Проблема, тема. Аннотация | Сроки |
Количество человек |
Объем, часы |
Место проведения |
Руководитель |
| Учителя с высшим образованием, не имеющие квалификации учителя математики | Математика |
1 сессия с 20 по 25 января 2 сессия с 18 по 23 мая 3 сессия с 7 по 12 сентября 4 сессия с 16 по 21 ноября Гос. экзамен с 7 по 9 декабря |
20 | 252 | НИПКиПРО | Рудакова Е. А. |
Стажировки
| Категория слушателей | Наименование программы | Сроки | Количество человек | Объем, часы | Место проведения | Руководитель |
| Учителя математики, руководители районных методических объединений учителей математики | По заявке образовательной организации | В течение учебного года по мере подачи заявок и по индивидуальным планам | 34 | 72 |
НИПКиПРО, образовательные организации стажеров |
Рудакова Е.А., Батан Л.Ф., Вольхина И.Н., Тихвинская А.В., Сутягина В. И. |
Индивидуальные консультации
| Преподаватель | Содержание консультации |
| Рудакова Елена Алексеевна | Педагогические технологии обучения математике по ФГОС общего образования учащихся с разными образовательными потребностями. Проектирование учебного занятия по ФГОС ОО. Развитие познавательных универсальных учебных действий школьников при обучении математике. Критерии оценки труда учителя, подготовка к аттестации педагогических работников. Организация проектной деятельности учащихся в обучении математике. Подготовка выпускников основной школы к государственной итоговой аттестации. |
| Батан Любовь Фёдоровна | Применение информационных технологий при обучении математике. Информационно-образовательная среда обучения математике по ФГОС ОО. Проектирование урока математики. Технологии развивающего обучения математике. УМК по математике для средней школы. Критерии оценки труда учителя, подготовка к аттестации педагогических работников. |
| Вольхина Ирина Николаевна | Образовательные программы по математике. Учебники и учебные пособия по математике для средней школы. Критерии оценки труда учителя, подготовка к аттестации педагогических работников. Новое содержание общего математического образования во ФГОС ООО и СОО.Подготовка выпускников основной и средней школы к государственной итоговой аттестации. |
| Тихвинская Анна Валерьевна |
Совершенствование профессиональной компетентности учителя математики при реализации ФГОС ОО. Критерии оценки труда учителя, подготовка к аттестации педагогических работников. Подготовка выпускников основной школы к государственной итоговой аттестации. |
Платные образовательные услуги
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации
| Категория слушателей | Наименование программы. Аннотация | Сроки | Количество человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор |
| Учителя математики |
Совершенствование профессиональной компетентности учителя математики при реализации ФГОС ОО Диагностика уровня собственной профессиональной компетентности; проектирование программы саморазвития профессиональной компетентности в соответствии с результатом диагностики; актуализация знаний о современных технологиях, методах и приемах обучения школьников; формирование способности отбирать педагогические технологии и методики обучения для организации педагогической деятельности. Форма обучения: заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
В течение года по индивидуальной заявке | От 1 человека | 72 | НИПКиПРО | Тихвинская А. В. |
| Учителя математики |
Обучение решению экономических задач на уроках математики Прикладная экономическая направленность школьного курса математики. Типы финансовых и производственных задач на уроках математики, в материалах ГИА и ВПР Форма обучения: заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
В течение года по индивидуальной заявке | От 1 человека | 72 | НИПКиПРО | Вольхина И.Н. |
| Учителя математики |
Решение алгебраических задач повышенной сложности в ГИА-9 по математике Содержание, методы решения и критерии оценивания алгебраических задач повышенной сложности на ОГЭ-9. Методические особенности подготовки учащихся к решению алгебраических задач на ОГЭ. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
По мере комплектования группы | 25 | 36 | НИПКиПРО | Рудакова Е.А. |
Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки
| Категория слушателей | Наименование программы | Сроки |
Количество человек |
Объем, часы | Место проведения | Руководитель программы |
| Лица, имеющие или получающие высшее или среднее профессиональное образование | Математика | По мере комплектования группы | 15 | 350 | НИПКиПРО | Рудакова Е.А. |
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
